Archives de la catégorie ‘Education’
La ville de Nanterre tient à rappeler qu’à la suite des graves incidents qui s’étaient produits lundi 18 octobre devant le lycée Joliot Curie, lors d’une réunion organisée dans la soirée avec l’Inspecteur d’Académie, les représentants des lycéens en lutte, des parents d’élèves, des enseignants, de la CGT 92 et de la municipalité, plusieurs dispositions avaient été prises, à la fois pour apaiser la situation et permettre aux lycéens de mener leur mouvement :
- fermeture temporaire du lycée,
- éloignement des forces de police,
- mise à disposition d’une salle municipale pour l’assemblée générale des lycéens.
Ces engagements ont été tenus et environ 150 lycéens ont pu se réunir ce matin en mairie pour préparer leur participation à la manifestation unitaire pour défendre les retraites. Cette assemblée s’est déroulée sans le moindre incident et a été conduite de manière responsable par les lycéens.
Dans le même temps, et malgré les mesures prises, de nouveaux incidents ont eu lieu dans la matinée, notamment avenues Joliot Curie et Pablo Picasso. Environ deux cent jeunes se sont livrés à des actes de vandalisme, ont incendié plusieurs véhicules et cassé du mobilier urbain.
Ces violences ne sont pas acceptables. Rien ne les justifie. Elles ne peuvent que faire le jeu d’un pouvoir qui cherche par tous les moyens à discréditer les mobilisations en cours, à attiser les peurs et les divisions, espérant ainsi retourner l’opinion en sa faveur au lieu d’adopter une attitude responsable en ouvrant des négociations avec les organisations syndicales.
Si certains jeunes, de toute évidence, pensent ainsi exprimer leur désarroi, leur perte de confiance dans une société d’exclusion, leur angoisse face à l’avenir, notre devoir est de leur dire que la violence et la recherche systématique d’affrontements avec la police ne mèneront à rien. Dans une ville comme Nanterre, s’attaquer au bien public, incendier des voitures, c’est s’en prendre aux valeurs qui sont au cœur de toute l’histoire de cette ville : l’entraide, la solidarité, le vivre ensemble.
C’est pourquoi la Municipalité s’adressent à tous les jeunes de Nanterre pour leur dire : cette violence doit cesser. Nous lançons également un appel aux parents, aux enseignants, aux éducateurs, pour contribuer à apaiser la situation en dialoguant avec les jeunes, comme certains l’ont fait ce matin.
La ville de Nanterre reste mobilisée pour enrayer ces violences et renforcer le mouvement social.
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[caption id="attachment_167" align="alignleft" width="127" caption="joliot Curie de Nanterre (92)"][/caption]
Suite à une réunion avec les parents d'élèves, les lycéens, les profs et la Municipalité de Nanterre, Mr l'inspecteur d’académie a accepté de fermer le lycée Joliot Curie demain matin dans un souci d'apaisement. La ville de Nanterre permettra à l'AG des Lycéens d'avoir lieu. Il est aujourd’hui nécessaire que le mouvement des lycéens concernant les retraites s’expriment dans le calme et ne soit pas occulté par le fait d’une minorité.
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Le groupe socialiste dénonce la décision inique de madame Balkany et soutient la communauté éducative du collège Jean Perrin !
Le conseil général des Hauts-de-Seine a décidé d’installer des établissements de réinsertion scolaire (ERS), destinés à des adolescents en échec scolaire, ayant de graves problèmes de discipline. Il a donc recherché des établissements susceptibles accueillir en petits groupes (huit élèves par classes) ces enfants en situation d’échec. Nous pouvons comprendre cette nécessité, puisqu’il s’agit d’expérimenter un nouveau dispositif national.
Cependant, la localisation de ces établissements constitue un enjeu politique majeur. Un des buts avoués du dispositif étant d’éloigner les jeunes « décrocheurs » de milieux à risques, il aurait été logique d’installer ce dispositif parmi l’un des établissements scolaires des communes suivantes du bassin de Neuilly : Levallois-Perret, Neuilly, Courbevoie ou La Garenne-Colombes. Autrement dit, un ERS devrait être installé prioritairement sur le territoire d’une commune socialement favorisée. Car pour atteindre les objectifs de mixité sociale que nous appelons de nos vœux, les efforts doivent être répartis entre tous les territoires et tous les établissements du département.
Dans ces conditions, pourquoi le Conseil général des Hauts-de-Seine a-t-il décidé l’installation d’un ERS à Nanterre, au sein du nouveau collège Jean Perrin ?
Cette décision d’implantation d’un ERS au collège Jean-Perrin à Nanterre est choquante à plusieurs titres. Le groupe socialiste soutient le mouvement de protestation et les revendications de la communauté éducative du collège, qui s’est fortement exprimée depuis plusieurs jours.
Nous voyons bien qu’il s’agit d’une décision à caractère idéologique, prise en catimini, par madame Isabelle Balkany, vice-présidente en charge des collèges au Conseil général des Hauts-de-Seine.
Le groupe socialiste dénonce également les conditions opaques et arbitraires d’une décision prise sans aucune concertation avec la communauté éducative du collège et les élus locaux de la ville.
Le groupe socialiste dénonce la prise en otage de la lutte contre le décrochage scolaire dans notre département et son dévoiement par la majorité départementale UMP. Nous dénonçons le caractère choquant de l’implantation à Nanterre, qui annihile l’objectif même d’un ERS. En implantant de jeunes décrocheurs dans un contexte déjà fragile, madame Balkany prend le risque de mettre en péril le fonctionnement du collège d’accueil.
Le Conseil général des Hauts-de-Seine fait preuve d’une grande irresponsabilité en la matière, en décidant unilatéralement l’implantation de cet ERS à Nanterre. Avec Zacharia Ben Amar, maire-adjoint en charge de l’enseignement, le groupe socialiste se battra pour faire reconnaître le caractère profondément inique de ce choix.
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Lors du Conseil Municipale du 14 Septembre 2010, Madame Husson conseillere Municipale UMP de Nanterre fait porter à la Ville la responsabilité du classement du Lycée Joliot Curie.
Voici au nom de La municipalité ma réponse.
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12 septembre 2010 | Education
Bonne rentrée à Nanterre, les 9600 enfants du primaire et les plus de 6500 jeunes du secondaire ont retrouvé le chemin de l’école, du collège ou du lycée. Toutefois la politique désastreuse de réduction de postes du gouvernement commence à avoir des répercussions sur Nanterre en particulier sur la capacité d’accueil des tous petits : maternelles de Nanterre ont été contraintes de refuser des enfants !
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Le 14 mai 2010 avait lieu à Nanterre un débat dans le Cadre de l’opération « Ensemble pour l’Education » intitulé Enfants, Familles, éducateurs, quelle place pour chacun, avec la participation d’Agnès Van Zanten directrice de recherche au CNRS et Zacharia Ben Amar Maire adjoint socialiste. La Gazette des Communes a réalisé un petit film à ce sujet.
Enfants, familles, éducateurs, quelle place pour chacun ?envoyé par Groupe_Territorial. - L'info video en direct.
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Je suis heureux d'être parmi vous dans les locaux de ZY'VA à leur invitation dans le cadre de ce débat autour des questions d'école. Comme vous le savez certainement depuis le début de ce semestre la ville de Nanterre est en plein débat sur les questions éducatives avec l'opération « Nanterre 2010 Ensemble pour l'Education ». Nous avons eu une rencontre sur les relations parents enseignants, un débat sur l'évolution du système scolaire et l'orientation, et un débat sur la maternelle par exemple.
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Enfants, familles éducateurs, quelle place pour chacun ?
Quelle ambition pour le service public de l'éducation ?
Intervention lors de la réunion du 14 mai, dans le cadre des temps forts éducation
Présentation, au nom du groupe de pilotage, de cinq thématiques repérées.
Au cours des débats dans le cadre du processus « Ensemble pour l'Education », ont émergé cinq thématiques qui reviennent régulièrement et qui ont jalonné nos échanges.
1/ Tout d'abord l'idée que la société globalement est en mutation et au cœur de cette mutation l'école est impactée, touchée. C'est à dire que l'école dont on identifie qu'elle évolue, elle n'évolue pas de manière isolée mais bien dans une société qui elle-même est en mutation.
Deux axes sont analysés d'abord le consumérisme par rapport à l'école qui se développe et puis le sentiment que les familles peuvent avoir qu'aujourd'hui l'école ne joue plus son rôle d'ascenseur social.
2/ Une autre thématique qui est revenue régulièrement dans nos débats c'est celle des rythmes scolaires. Alors même que la suppression du samedi matin s'est faite sans trop de bruit, il apparait de plus en plus des effets négatifs de cette suppression. Du point de vu des familles une plus grande difficulté à rencontrer les enseignants, une plus grande difficulté à rentrer dans l'école que le samedi matin permettait, les parents constatent aussi une plus grande fatigue de leurs enfants. Du point de vu des enseignants et des directeurs des journées trop longues pour eux même mais surtout pour les enfants et la même analyse d'un éloignement de la relation avec les familles.
3/ Thématique surtout portée par les parents d'élèves et qui découle certainement du point précédant c'est la relation entre les Enseignants et les Parents, les relations de la Communauté Educative. Qui pourrait être résumé par le titre du livre de Dominique Sénore que nous avons reçu à Nanterre dans le cadre de ces temps Forts : « Parents et profs : défiance ou alliance » et comment on passe de la défiance à l'alliance. Il y a vraiment l'idée de la nécessité de travailler à cette confiance.
Du coup il a été évoqué à plusieurs reprises la question de la place qui était faite aux parents dans l'école, la difficulté qu'ils peuvent avoir en tant que parents de savoir eux même quelle est leur place, la limite de leur intervention dans l'école jusqu'où ils peuvent aller, des limites difficiles à trouver. De même une place qui n'est pas la même dans le primaire et dans le secondaire avec des marges qui semblent plus faible dans les conseils d'école par exemple que dans un conseil d'administration du second degré.
4/ Une idée forte aussi c'est l'idée que la série de mesures de fond qui s'abat sur l'école aujourd'hui ne va pas dans la bonne direction et aura des répercussions lourdes sur l'avenir de nos enfants et donc de la société. Avec l'inquiétude que ces effets seront encore plus pénalisant pour les enfants en difficultés. Ici on évoque les RASED, le débat sur la 1ere année de la maternelle, la formation des enseignants, la suppression des postes, la désectorisation dans le secondaire, la gestion du handicap dans l'école avec la loi de 2005…
Mais également avec une vraie conscience dans nos débats que pour préserver le service public de l'Education il fallait que celui ci soit aussi en mesure de se transformer par exemple sur la nomination des enseignants dans les zones difficiles, la stabilité des équipes dans les mêmes zones, personne ne se satisfaisant de la situation actuelle.
5/ Enfin beaucoup se sont réjouis, et il faut le dire aussi, de la formidable réussite du travail partenarial entre les acteurs locaux de l'Education Nationale et les acteurs éducatifs du territoire : associations d'accompagnement à la scolarité, centres sociaux, clubs de prévention, et bien sûr les services de la ville de Nanterre.
Ce partenariat local est traditionnel pour le périscolaire. Mais à Nanterre nous l'avons, d'une part, complété avec un partenariat exigent et respectueux des prérogatives de chacun, avec l'ensemble de nos écoles, collèges, lycée, et même université. D'autre part, nous n'avons de cesse de tenter d'articuler scolaire et périscolaire tant il est vrai que l'un ne va pas sans l'autre, si on se place du point de vue des familles, des enfants, et surtout de la réussite éducative pour tous.
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Bonjour,
Je suis heureux, avec les association de parents d’élèves de vous retrouver ici ce matin pour cette rencontre.
L’Education fait partie des priorités de l’équipe Municipale. C’est la raison pour laquelle un Temps Fort sur l’Education faisait partie du contrat Municipale de 2008, c’est cette année que nous le réalisons.
Afin de l’organiser nous avons mis en place un comité de pilotage avec des représentants des Parents d’élèves, des enseignants, des professionnels de l’Education et des élus. Parce que évidement à Nanterre nous sommes convaincus que l’école c’est l’affaire de tout ces acteurs.
D’où le slogan qui va nous accompagner pendant toute cette période : Nanterre 2010, Ensemble pour l’Education.
L’objectif c’est quoi ?
D’abord un même constat fait quasiment par tous : Note société est en mutation et au cœur de cette mutation l’école est touchée. Le consumérisme par rapport à l’école qui se développe, la remise en cause de l’Idée de service publique, la perception que les familles ont de l’école tout cela est en évolution. Mais également le sentiment que les familles peuvent avoir qu’aujourd’hui l’école ne joue plus son rôle d’ascenseur social.
Le tout avec une forte conviction de notre part c’est que la série de mesures de fond qui s’abat sur l’école aujourd’hui aura des répercussions lourdent sur l’avenir de nos enfants et donc de la société. Ces effets sont bien évidement plus pénalisant dans les villes populaires comme Nanterre que de villes plus favorisé.
Au regard de tout cela il nous a semblé important de prendre un temps de dialogue, de discussion, d’échange, sur tous ces sujets. D’énoncer, d’expliciter, de mettre en débat les problématiques qui définissent le fonctionnement du service Public de l’Education aujourd’hui. D’analyser les évolutions historiques qui le caractérisent, les maux qui touchent l’école, mais aussi de montrer, d’illustrer et de questionner les pratiques partenariales qui, à Nanterre, associent tous les acteurs de l’Education.
Un grand débat public est organisé le 14 mai 2010 à 18h dans le Hall de la Salle des congrès. Cet événement est précédé de toute une série d’initiative impulsée par le comité de pilotage dont les réunions de l’Agora de ce matin.
De l’ensemble de cette réflexion devra émerger une contribution de la Ville de Nanterre aux deuxièmes Assises de l’Education qui, sur le plan national, se dérouleront le 5 juin 2010, en Seine-Saint-Denis.
Pour cette 1ere rencontre le comité de pilotage et en particulier les parents d’élèves ont proposés que nous nous arrêtions ce matin sur les relations entre Parents et Enseignants.
De la Maternelle au lycée on peut entendre de la part des parents que l’école est de plus en plus refermées sur elle-même et de la par des enseignants que les parents s’impliquent moins ou autrement dans l’école. Et petit à petit une défiance peut s’installer.
Comme nous le suggère le titre du livre de notre invité, l’enjeu est de savoir comment on passe de cette supposée Défiance à une Alliance dont je suis personnellement convaincu qu’elle est indispensable pour la réussite de nos enfants.
Avec nous donc ce matin Dominique Sénore, docteur en sciences de l’éducation, inspecteur de l’Education Nationale détaché à l’institut national de la recherche pédagogique, auteur de plusieurs ouvrages dont notamment « Parents et profs d’école – de la défiance à l’alliance »
Avant de lui laisser la parole je veux saluer la présence de nombreux élus qui marquent encore d’avantage l’importance qu’accordent les élus de cette ville à l’Education.
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Jamais l’attaque contre le Service Public de l’Education n’aura été si importante, si défavorable aux enfants les plus en échecs scolaires. 13500 suppressions de postes dans l’Education Nationale pour cette rentrée. Les sujets brûlants ne s’arrêtent pas là : remise en cause de la carte scolaire avec le risque d’un système éducatif à deux vitesses, réforme au rabais de la formation des maîtres, diminution du nombre d’auxiliaires de vie scolaire (AVS) ne permettant pas l’accueil dans de bonnes conditions de nombreux élèves handicapés. Quant à la diminution des moyens dans les écoles maternelles, elle entraînera une très forte baisse de la scolarisation des enfants de moins de 3 ans.
Au regard de cette situation qui se dégrade, j’ai souhaité avec la Municipalité de Nanterre, pendant ce premier semestre de l’année 2010, prendre le temps d’une réflexion partagée et d’un débat ouvert autour des questions éducatives. Il s’agit là d’un domaine essentiel de l’action publique et de l’attention des familles, qui sont aujourd’hui bousculées par de multiples mutations et réformes.
Nous souhaitons conduire ces échanges avec l’ensemble des partenaires engagés pour la réussite éducative à Nanterre, au premier rang desquels sont bien sûr positionnés les parents d’élèves, les professionnels et les enfants.
Dans ce cadre toute une série d’initiative est proposée et je vous invite à en prendre connaissance via le lien ci-dessous :
http://www.nanterre.fr/Ages/Education/Actualité/Les+rendez+vous+de+l+Education.htm
L’Education est l’affaire de TOUS et nécessite la participation de TOUS. Alors à très bientôt !
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